Das GENO – ein verlässliches Ganztagsgymnasium
Seit Beginn des Schuljahres 1991/92 ist das Gymnasium Essen Nord-Ost in ein Gymnasium mit Ganztagsbetreuung umstrukturiert worden. Die gewandelten und sich wandelnden gesellschaftlichen Verhältnisse der letzten Jahre rücken Überlegungen zur Ganztagsschule in den Mittelpunkt der schulpolitischen Diskussion, denn die Veränderungen der Familienstruktur (Zunahme der Ein-Kind-Familien), der steigende Anteil alleinerziehender Mütter und Väter als auch vor allem die beiderseitige Berufstätigkeit der Eltern, verlangen einen neuen Weg im Bereich der Schule.
Die Stadt Essen kam mit dem Beschluss zur Einrichtung der Ganztagsbetreuung an einem Essener Gymnasium diesem Wunsch der Eltern entgegen. Das Kollegium des Gymnasiums Essen Nord-Ost sah und sieht in dem Auftrag eine reizvolle pädagogische Herausforderung. Es verspricht sich von ihm eine verstärkte Betreuung, die soziale Fehlentwicklungen vermeiden hilft, und Möglichkeiten, die sonst immer noch vorhandenen Ungleichheiten der Bildungschancen abzufedern bzw. aufzuheben.
Neben der Umgestaltung des Unterrichts werden mit Fördermaßnahmen ( Schüler helfen Schülern, hausinternes Nachhilfenetzwerk u.s.w., Hausaufgabenbetreuung und gelenkter und ungelenkter Freizeitgestaltung schulische Möglichkeiten eröffnet, die in dieser Form im herkömmlichen Schulbetrieb nicht durchführbar waren. Die räumlichen und personellen Voraussetzungen für eine solche Umwandlung des Gymnasiums waren gegeben und wurden mit dem Bau des Pädagogischen Zentrums, einer Beachvolleyballanlage, eines Kleinsportsplatzes, eines Fußballfeldes und nicht zuletzt durch die Einrichtung eines Schülercafés mit Spielepavillon erheblich verbessert und attraktiver gestaltet.
Wir glauben deshalb, dass Sie mit Ihrer Entscheidung für ein Ganztagsgymnasium gleich zwei richtige Entscheidungen treffen: für Ihr Kind und für sich selbst.
Ganztagsgymnasium - Heißt das wirklich "noch mehr Schule"?
Das Ganztagsgymnasium (GTG) bietet im Vergleich zur herkömmlichen Halbtagsschule - bei gleichen Leistungsanforderungen - dem Schüler mehr Möglichkeiten der persönlichen Entfaltung. Gezielte Betreuung und Förderung im fachlichen Bereich auf der einen und sinnvolle, vielseitige Freizeitgestaltung in der Gemeinschaft auf der anderen Seite verbinden sich zu besserer Qualität des Angebots. Das Ganztagsgymnasium kann so dem Schüler helfen, die Freude an Schule und die Identifikation mit ihr zu steigern; die oft allzu künstliche Trennung von (Schul-)Arbeit und kreativem Freizeitspaß kann überwunden, eine umfassende pädagogische Konzeption eher verwirklicht werden.
Ein Ganztagsgymnasium ist daher nicht zu verstehen als Stundenplanerweiterung, als "Halbtagsschule mit Suppenausgabe" oder als "soziale Reparaturwerkstatt". Es ist eine humane Schule, eine Schule ganzheitlicher Erziehung, die dem Schüler im doppelten Sinne des Wortes mehr Raum zur Entwicklung seiner Neigungen und Fähigkeiten bietet, aber auch mehr Möglichkeiten der Hilfestellung durch Lehrer und Gruppe. Beides zusammen - mehr eigene Aktivität und Kreativität und mehr Förderung und Betreuung durch andere - wird gerade durch die neue Form der GT-Betreuung möglich, nicht zuletzt auch mit einer wesentlich verbesserten materiellen Ausstattung der Schule. Und die Besorgnis engagierter Eltern, die Schule nehme ihnen die Kinder "noch länger weg", wird durch ein deutlich verlängertes Wochenende, eine begrenzte Zahl an Schulnachmittagen und eine nicht zu unterschätzende Entlastung in der Hausaufgabenbetreuung klar widerlegt.
Ganztagsgymnasium - Was bedeutet das am GENO?
Das Ganztagsgymnasium Essen Nord-Ost wird mehr und mehr eine offene Ganztagsschule sein, d.h. der Ganztagsbereich wird ein gestaffeltes Angebot für Schülerinnen und Schüler bereithalten:
- In den Stufen 5 und 6 sind drei Nachmittage verpflichtend.
- In den Stufen 7 und 8 sind zwei Nachmittage verpflichtend.
- In der Stufe 9 ist schließlich nur noch ein Nachmittag verpflichtend.
An vier Nachmittagen der Woche aber (also von Montag bis Donnerstag) sorgt die Schule für Angebote von Aufgabenbetreuung und Förderunterricht, von Arbeitsgemeinschaften und ungebundener Freizeitbetreuung. Die 5-Tage-Schulwoche beginnt montags um 8.15 Uhr und endet freitags um 13.30 Uhr. Der einzelne Schultag endet spätestens um 16.00 Uhr. Die Koordination von Ganztagsschule Sek. I (Stufen 5-9) und eingebundener Halbtagsschule Sek. II (Stufen 10-12) wird sicherstellen, dass die Schüler insgesamt die Angebote nutzen und - sofern sie in der Oberstufe sind - Angebote machen können.
Der Unterricht gemäß Stundentafel vollzieht sich wie bisher fast ausschließlich in den Vormittagsstunden. Nach einer Mittagspause von einer Zeitstunde, in der Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit den sie betreuenden Lehrern das Mittagessen einnehmen und ungelenkte Freizeit haben, können sie an maximal vier Nachmittagen folgende Angebote der Ganztagsbetreuung nutzen:
- Aufgabenbetreuung
wird im Klassenverband von den Fachlehrern der schriftlichen Fächer Deutsch, Mathematik, Englisch (ab Klasse 6 auch der Fächer Latein und Französisch) geleistet und nach Leistungsvermögen der Schüler differenziert durchgeführt. Daher bekommen die herkömmlichen Hausaufgaben insgesamt für die Schule eine andere Gewichtung, werden im Umfang gemindert, entfallen aber nicht ganz (mit wachsender Freiheit des Schülers in der Zeitgestaltung wächst auch der Umfang selbständigen Arbeitens zu Hause wieder an). - Klassenlehrerblock
Der Klassenlehrer erhält an einem Tag der Woche einen vierstündigen Betreuungsblock, in dem Fachunterricht, Klassenlehrerstunde, Aufgabenbetreuung und als Kernstück gemeinsames Mittagessen und Spielen oder Lernen in der Freizeit zur Förderung der Gemeinschaft dienen sollen.
- Förderunterricht
Am Nachmittag wird Förderunterricht klassenübergreifend in Kleingruppen angeboten. Er soll nach Möglichkeit in beide Richtungen fördern: die Schwachen zur Verbesserung ihrer Leistungen, gute Schüler zur Steigerung ihres Leistungsvermögens und zur Förderung ihrer besonderen Anlagen. Weitere Fördermaßnahmen beziehen sich auf Deutschunterricht für Kinder mit Migrationshintergrund.
- Arbeitsgemeinschaften
Die Schule bietet am Dienstag und am Mittwoch bzw. Donnerstag Arbeitsgemeinschaften ( insges, regelmäßig ca. 30 ) an, von denen der Schüler sich eine an einem der beiden Tage oder - wenn er zeitlich dazu die Möglichkeit hat - auch an beiden Tagen je eine Arbeitsgemeinschaft auswählt. Angeboten werden z.B. aus dem Bereich des Sports: Handball, Fußball, Rudern, Hockey, Karate, Schwimmen, Tischtennis, aus dem künstlerisch-handwerklichen Bereich: Töpfern, Chorpiraten, Videowerkstatt, Yearbook, kreatives Schreiben und aus weiteren kreativen und/oder projektorientierten Bereichen: Lesebude, Schulgarten, Biotoppflege, Aquaruim, naturwissenschaftliche Experimente, Theaterspielen, Fahrradwerkstatt.
Das Angebot wird abgerundet durch Angebote in Rechtskunde, durch einen Gesellschaftskreis „Der gute Ton“, durch den sich im Aufbau befindenden Schulsanitätsdienst.
Eine unverbindliche Auswahl der Arbeitsgemeinschaften wird bei der Anmeldung der Schüler im Februar getroffen.
- Freizeit
Für das ungebundene Freizeitangebot stehen zusätzlich Spielräume mit Ausleihe von Gesellschaftsspielen, Billardtisch u.s.w., eine hochmoderne Schülerbibliothek sowie eine Mediothek zur Verfügung. Für Ball- und Bewegungsspiele (Tischtennis, Basketball, Badminton, Volleyball, Fußball) bietet der Schulraum (Halle, Pavillons und Gelände) reichlich Gelegenheit.
